Los jóvenes enfrentan limitaciones en su aprendizaje práctico
IVÁN LÓPEZ/PORTAVOZ
Más de una semana de clases presenciales se ha perdido en la Unidad Profesional Interdisciplinaria de Ingeniería campus Palenque (UPIIP) del Instituto Politécnico Nacional (IPN), debido a la falta de suministro eléctrico. Los directivos optaron por impartir clases en línea, aunque reconocieron que la modalidad virtual no garantiza el mismo nivel de aprendizaje para los estudiantes.
El problema se originó por un ajuste aplicado por la Comisión Federal de Electricidad (CFE) de más de 900 mil pesos al consumo eléctrico de la institución. De acuerdo con información de la propia CFE, alrededor del 12 por ciento de los nuevos edificios escolares en Chiapas presentan irregularidades en la contratación del servicio eléctrico, lo que reflejó un patrón recurrente en proyectos de infraestructura educativa.
La empresa responsable de la construcción de las modernas instalaciones no ha cumplido con los trámites necesarios para formalizar el contrato eléctrico, lo que dejó al campus conectado de manera irregular. Según datos de la Secretaría de Educación Pública (SEP), en el último año el ocho por ciento de los planteles del nivel superior en la comarca han enfrentado retrasos por problemas de servicios básicos, lo que afecta la continuidad educativa.
Estudiantes y académicos han manifestado su preocupación por el impacto en la calidad educativa, ya que la enseñanza en línea limita la interacción práctica y el desarrollo de proyectos interdisciplinarios. Reportes del Instituto Nacional de Estadística y Geografía (Inegi) indicaron que el 15 por ciento de los alumnos de educación superior en la entidadreportaron dificultades de aprendizaje por infraestructura deficiente, una cifra que expuso la magnitud de la problemática.
La UPIIP Palenque se sumó a los casos de instituciones educativas afectadas por irregularidades en la prestación de servicios esenciales. La CFE señaló que solo el 65 por ciento de los convenios eléctricos para nuevas construcciones en la entidad se formalizaron en tiempo y forma, lo que genera retrasos que repercuten en la formación académica y en la experiencia educativa de miles de jóvenes chiapanecos.
